的课程，她想听的，他也让她进教室，还会提前留个好位置给她。
顾寒山又想起爸爸。
那年她十四岁，接受简语的治疗已经两年。顾亮带她来医科大见简语。简语让顾亮带顾寒山来医科大，他们一起带她逛校园。
简语对顾寒山的恢复状况很高兴，非常有成就感。但那时顾寒山对人对事还是冷淡，不爱说话。顾亮跟简语说起他正在用想像联结的办法帮助顾寒山培养一些对情感的理解和感性的认识。他具体说了说都做了什么，简语觉得挺好。
那时候他们正走在一条林荫道上，有学生坐在长椅上读书，有学生在路边站着聊天，还有学生骑着自行车经过，还有一些三五成群奔跑着大笑。
简语便问顾寒山：“你看到了什么？”
顾寒山看了看那街，道：“三十四个人，穿着不同款式衣服，其中两个男生长得几乎一样，是双胞胎。行进中的自行车有六辆，其中两辆带着人，全是女生，另外四辆是男生骑。路边还停着十四辆。十六棵树，六张长椅，三个垃圾桶……”
没等她说完，简语和顾亮就都笑了起来。
顾亮道：“我看到了朝气蓬勃、青春浪漫。”
顾寒山没表情，对这些完全没感觉。
简语道：“我看到了希望。这些孩子，是未来医学界的希望。”
阶梯教室里。
顾寒山忽地脑子嗡了一下，回忆的片段失控，杂乱地向她袭来。顾寒山猛地下意识地闭上了眼睛。
不止过去的回忆，还有现在教室里所有人的脸、发型、服饰、表情，所有细节，一起朝她卷了过来。
顾寒山缓了一会，终于平复。她睁开眼睛，看到简语正看着她。
教室里有一瞬间的安静，大家似乎正疑惑，但下一秒简语正常讲课，一切都恢复如常。
顾寒山拿出手机，低头给向衡发信息，向衡答应要过来。顾寒山看了看窗外，白云卷得蓬松柔软，天空蓝得像刚刚洗过。顾寒山觉得挺好看的，很有几分轻松的感觉。
终于等到下课。
顾寒山贴着墙站着，等人群从她前面走过。没人挤了，顾寒山这才慢慢走了出去。
简语还在教室里，有好几个学生趁下课跑到讲台上问问题。简语耐心地给他们解答。有学生表示要考他的研究生，简语便鼓励他好好学习，等着他的申请。
顾寒山听着教室里叽叽喳喳的声音，脑子里浮现了向衡的脸。
又